>>Próximos eventos de SELPA

• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024 , 24/10/2024, 15/11/2024, 19/12/2024, 23/01/2025, 28/02/2025 , 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Mesa redonda de psicólogos escolares del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 29/10/2024, 11/12/2024, 27/02/2025 , 29/04/2025
  
  
• Enseñanza de estudiantes con necesidades de apoyo extensas
  Fecha: 25/02/2025
  
  
• Capacitación de actualización del NCPI
  Fecha: 20/02/2025
  
  
• Actualizaciones legales y consejos profesionales para 2025
  Fecha: 18/02/2025
  
  
• Apoyo a equipos multidisciplinarios que atienden a estudiantes con doble identificación: una serie de enfoques de mejora de sistemas y equidad (evento de 2 días) - Pre-derivación - Día 1
  Fecha: 13/02/2025 , 3/04/2025
  
  
• Fecha de cohorte AT 2024-25
  Fecha: 9/10/2024, 12/2/2025 , 10/4/2025
  
  
• Red de apoyo a las necesidades de apoyo: evento de 4 días
  Fecha: 28/10/2024, 10/12/2024, 5/2/2025(Cancelado) , 25/3/2025
  
  
• Capacitación ERMHS: evento de 2 días
  Fecha: 30/01/2025 y 3/02/2025
  
  
• Capacitación ERMHS: evento de 2 días
  Fecha: 30/01/2025 y 3/02/2025
  
  
• Mesa redonda de logopedas del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 25/09/2024, 21/11/2024, 30/01/2025 , 20/03/2025
  
  
• Entendiendo la ruta alternativa para obtener un diploma
  Fecha: 30/01/2025
  
  
• Los 10 componentes esenciales de los planes de intervención conductual (BIP)
  Fecha: 23/01/2025
  
  
• Capacitación PECS Nivel 1
  Fecha: 21/01/2025 y 22/01/2025
  
  
• Red de Círculos de Amigos 2024-25
  Fecha: 24/09/2024, 22/01/2025 , 29/04/2025
  
  
• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024 , 24/10/2024, 15/11/2024, 19/12/2024, 23/01/2025 , 28/02/2025, 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Habilidades motoras finas y sensoriales desde jardín de infantes hasta tercer grado
  Fecha: 11/01/2025
  
  
• Modelo PSW para la identificación de SLD
  Fecha: 08/01/2025
  
  
• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024 , 24/10/2024, 15/11/2024, 19/12/2024 , 23/01/2025, 28/02/2025, 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Mesa redonda de psicólogos escolares del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 29/10/2024, 11/12/2024 , 27/02/2025, 29/04/2025
  
  
• Red de apoyo a las necesidades de apoyo: evento de 4 días
  Fecha: 28/10/2024, 10/12/2024 , 5/2/2025, 25/3/2025
  
  
• De lo imposible de evaluar a lo comprobable: transformar a los estudiantes que son “difíciles” de evaluar
  Fecha: 3/12/2024
  
  
• Estrategias eficaces para desarrollar e implementar PEI de alta calidad (serie de 4 partes)
  Desarrollo de planes de transición individuales significativos y servicios de transición secundarios - Día 4
  Fecha: 13/09/2024, 10/10/2024, 05/11/2024, 21/11/2024
  
  
• Mesa redonda de logopedas del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 25/09/2024, 21/11/2024 , 30/01/2025, 20/03/2025
  
  
• Red de profesionales de la salud mental en las escuelas 2024-2025
  Reunión de otoño
  Fecha: 20/11/2024 , 26/3/2025
  
  
• AALRR: Cómo abordar las responsabilidades legales en materia de educación especial y planes de adaptación de la Sección 504: evento de 2 días
  Aspectos esenciales de los planes de adaptación para entornos menos restrictivos y la Sección 504
  Fecha: 30/10/2024 y 18/11/2024
  
  
• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024 , 24/10/2024, 15/11/2024 , 19/12/2024, 23/01/2025, 28/02/2025, 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Curso básico de 2 días sobre intervención no violenta en situaciones de crisis
  Fecha: 12/11/2024 y 13/11/2024
  
  
• Estrategias eficaces para desarrollar e implementar un PEI de alta calidad (serie de 4 partes)
  Incorporación de intervenciones y apoyos conductuales positivos de calidad en el IEP - Día 3
  Fecha: 13/09/2024, 10/10/2024, 05/11/2024 , 21/11/2024
  
  
• Un enfoque de equidad y mejora de sistemas para estudiantes multilingües con necesidades excepcionales
  Fecha: 4/11/2024
  
  
• AALRR: Cómo abordar las responsabilidades legales en materia de educación especial y planes de adaptación de la Sección 504: evento de 2 días
  Desarrollo de un PEI legalmente defendible
  Fecha: 30/10/2024 y 18/11/2024
  
  
• Mesa redonda de psicólogos escolares del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 29/10/2024 , 11/12/2024, 27/02/2025, 29/04/2025
  
  
• Red de apoyo a las necesidades de apoyo: evento de 4 días
  Fecha: 28/10/2024 , 10/12/2024, 5/2/2025, 25/3/2025
  
  
• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024 , 24/10/2024 , 15/11/2024, 19/12/2024, 23/01/2025, 28/02/2025, 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Curso básico de 2 días sobre intervención no violenta en situaciones de crisis
  Fecha: 16/10/2024 y 17/10/2024
  
  
• Estrategias eficaces para desarrollar e implementar una alta calidad (serie de 4 partes)
  Los PEI como vías para lograr vías educativas y curriculares sólidas - Día 2
  Fecha: 13/09/2024, 10/10/2024 , 5/11/2024, 21/11/2024
  
  
• Capacitación básica para proveedores de MOVE: evento de 2 días
  Fecha: 23/09/2024, 09/10/2024
  
  
• Fecha de cohorte AT 2024-25
  Fecha: 9/10/2024 , 12/2/2025, 10/4/2025
  
  
• Introducción a la configuración de necesidades de apoyo extensivo
  Fecha: 3/10/2024
  
  
• Introducción a la configuración de necesidades de apoyo extensivo
  Fecha: 2/10/2024
  
  
• Reuniones de la Red de Informes de Educación Especial de SEIS y CALPADS del 24 al 25 de junio: evento de 10 días
  Fecha: 26/09/2024, 24/10/2024, 15/11/2024, 19/12/2024, 23/01/2025, 28/02/2025, 27/03/2025, 15/04/2025, 29/05/2025, 26/06/2025
  
  
• Mesa redonda de logopedas del 24 al 25 de abril: evento de 4 días
  Fecha: 25/09/2024 , 21/11/2024, 30/01/2025, 20/03/2025
  
  
• Red de Círculos de Amigos 2024-25
  Fecha: 24/09/2024 , 22/01/2025, 29/04/2025
  
  
• Capacitación básica para proveedores de MOVE: evento de 2 días
  Fecha: 23/09/2024 , 09/10/2024
  
  
• Curso básico de 2 días sobre intervención no violenta en situaciones de crisis
  Fecha: 18/09/2024 y 19/09/2024
  
  
• Estrategias eficaces para desarrollar e implementar una alta calidad (serie de 4 partes)
  Redacción y facilitación de PEI que cumplan con las normas para el beneficio y el cumplimiento de la educación: día 1
  Fecha: 13/09/2024 , 10/10/2024, 05/11/2024, 21/11/2024
  
  
• Prevención de la restricción y el aislamiento: procedimientos de notificación de emergencias
  Fecha: 30/08/2024
  
  
• Capacitación escolar para adolescentes de UCLA PEERS
  Fecha: 14/08/2024, 15/08/2024, 16/08/2024
  
  
• Serie de seminarios web: Aceptar la diversidad y las dimensiones de la identidad: atender a estudiantes con necesidades de apoyo extensas (evento de 3 días) - Día 2
  Competencia presunta
  Fecha: 13/05/2024, 29/05/2024 , 10/06/2024
  
  
• Un enfoque de equidad y mejora de sistemas para estudiantes multilingües con necesidades excepcionales
  Fecha: 28/05/2024
  
  
• Capacitación sobre informes de educación especial SEIS y CALPADS
  Fecha: 9/4/24, 17/5/24 , 25/6/24
  
  
• Serie de seminarios web: Aceptar la diversidad y las dimensiones de la identidad: atender a estudiantes con necesidades de apoyo extensas (evento de 3 días) - Día 1
  Recursos de alto valor añadido para el éxito
  Fecha: 13/05/2024 , 29/05/2024, 10/06/2024
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes multilingües con necesidades excepcionales: un enfoque escalonado de la accesibilidad (evento de 4 días) - Día 4
  Fecha: 9/11/2023, 23/1/2024, 5/3/2024, 10/5/2024
  
  
• Cómo crear su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 6 días) - Día 6
  Recurso: Cuaderno de trabajo de reclasificación
  Fecha: 6/12/2023, 24/1/2024, 28/2/2024, 27/3/2024, 10/4/24, 8/5/2024
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares: evento de 4 días
  Presentación de 'Inmersión en dos idiomas'
  Fecha: 21/09/2023, 15/11/2023, 27/03/24, 25/04/24
  

• Mesas redondas de logopedas: evento de 4 días
  Fecha: 14/09/2023, 25/10/2023, 15/02/24, 24/04/24
  
  
• Cómo crear su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 6 días) - Día 5
  Mejora de los sistemas: equidad y acceso para estudiantes con doble identificación
  Fecha: 6/12/2023, 24/1/2024, 28/2/2024, 27/3/2024, 10/4/24 , 8/5/2024
  
  
• Capacitación sobre informes de educación especial SEIS y CALPADS
  Fecha: 9/4/24 , 17/5/24, 25/6/24
  
  
• Red del Círculo de Amigos - Evento de 4 días
  Fecha: 12/10/2023, 14/12/2023, 13/3/24, 23/4/24
  
  
• Cómo crear su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 6 días) - Día 4
  Recurso: Jamboard de objetivos y metas lingüísticamente apropiados
  Fecha: 6/12/2023, 24/1/2024, 28/2/2024, 27/3/2024, 10/4/24 8/5/2024
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares: evento de 4 días
  Fecha: 21/09/2023, 15/11/2023, 27/03/24 , 25/04/24
  
  
• Red del Círculo de Amigos - Evento de 4 días
  Fecha: 12/10/2023, 14/12/2023, 13/3/24 , 23/4/24
  
  
• Olimpiadas Especiales - Educación Física Unificada
  Fecha: 20/03/2024
  
  
• Maximizar las oportunidades de CAA en las rutinas diarias
  Fecha: 12/03/2024
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2023-24
  Fecha: 8/3/2024
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes multilingües con necesidades excepcionales: un enfoque escalonado de la accesibilidad (evento de 4 días) - Día 3
  **En colaboración con Open Access - Aprendizaje y participación para TODOS
  Haga clic aquí para obtener información sobre presentadores de acceso abierto
  Fecha: 9/11/2023, 23/1/2024, 5/3/2024 , 10/5/2024
  
  
• Creación de su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 5 días) - Día 3
  Recurso: Evaluación de educación especial cultural y lingüísticamente apropiada
  Fecha: 6/12/2023, 24/1/2024, 28/2/2024 , 27/3/2024, 8/5/2024
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis: curso básico de 2 días
  Fecha: 26/02/2024 y 27/02/2024
  
  
• Mejores prácticas de evaluación
  Fecha: 23/02/24
  
  
• Mesas redondas de logopedas: evento de 4 días
  Fecha: 14/09/2023, 25/10/2023, 15/02/24 , 24/04/24
  
  
• Desarrollo, rutinas y temas: el modelo para aulas de educación especial eficaces
  Fecha: 15/02/24
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis: curso básico de 2 días
  Fecha: 24/01/2024 y 25/01/2024
  
  
• Creación de su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 5 días) - Día 2
  Recurso: Diagrama de flujo previo a la derivación
  Fecha: 6/12/2023, 24/1/2024 , 28/2/2024, 27/3/2024, 8/5/2024
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes multilingües con necesidades excepcionales: un enfoque escalonado de la accesibilidad (evento de 4 días) - Día 2
  Fecha: 9/11/2023, 23/1/2024 , 5/3/2024, 10/5/2024
  
  
• Red del Círculo de Amigos - Evento de 4 días
  Fecha: 12/10/2023, 14/12/2023 , 13/3/2024, 23/4/2024
  
  
• Creación de su kit de herramientas: recursos para llevar y llevar para profesionales que atienden a estudiantes con doble identificación (evento de 5 días) - Día 1
  Recurso: Infografías y Jamboard sobre niveles de instrucción e intervención
  Fecha: 6/12/2023 , 24/1/2024, 28/2/2024, 27/3/2024, 8/5/2024
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con trastorno del espectro autista moderado a severo
  Fecha: 30/11/2023
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2023-24
  Fecha: 28/11/2023
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes multilingües con necesidades excepcionales: un enfoque escalonado de la accesibilidad (evento de 4 días) - Día 1
  Fecha: 9/11/2023 , 23/1/2024, 5/3/2024, 10/5/2024
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares: evento de 4 días
  Fecha: 21/09/2023, 15/11/2023 , 1/02/2024, 27/03/2024
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis: curso básico de 2 días
  Fecha: 8/11/2023 y 9/11/2023
  
  
• Talleres para padres de PBS: serie de 3 partes (tercer día)
  Versión en español/English Version
  Fecha: 17/10/2023, 24/10/2023, 7/11/2023
  
  
• Capacitación sobre el plan de intervención conductual (BIP)
  Fecha: 26/10/2023
  
  
• Mesas redondas de logopedas: evento de 4 días
  Fecha: 14/09/2023, 25/10/2023 , 15/02/2024, 24/04/2024
  
  
• Talleres para padres de PBS: serie de 3 partes (segundo día)
  Versión en español/English Version
  Fecha: 17/10/2023, 24/10/2023 , 7/11/2023
  
  
• Capacitación en evaluación funcional del comportamiento (FBA)
  Fecha: 19/10/2023
  
  
• Talleres para padres de PBS: serie de 3 partes (primer día)
  Versión en español/English Version
  Fecha: 17/10/2023 , 24/10/2023, 7/11/2023
  
  
• Red del Círculo de Amigos - Evento de 4 días
  Fecha: 12/10/2023 , 14/12/2023, 13/3/2024, 23/4/2024
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con trastorno del espectro autista leve a moderado
  Fecha: 5/10/2023
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2023-24
  Fecha: 4/10/2023
  
  
• Dando sentido al PEI
  Fecha: 27/09/2023
  
  
• Dando sentido al PEI
  Fecha: 21/09/2023
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares: evento de 4 días
  Fecha: 21/09/2023
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis: curso básico de 2 días
  Fecha: 20/09/2023 y 21/09/2023
  
  
• Mesas redondas de logopedas: evento de 4 días
  Fecha: 14/09/2023
  
  
• Redacción y facilitación de PEI
  Fecha: 13/09/2023
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula: Instituto de verano de 5 días
  Fecha: 07/08/2023 - 11/08/2023
  
  
• Mesa redonda de la cohorte AT de SELPA (sesión de PM)
  Fecha: 4/5/2023
  
  
• Mesa redonda de la cohorte AT de SELPA (sesión matutina)
  Fecha: 4/5/2023
  
  
• Lanzamiento del Círculo de Amigos
  Fecha: 2/5/2023
  
  
• Mejores prácticas para evaluar a los estudiantes de inglés
  Fecha: 28/04/2023
  
  
• Mesas redondas de terapeutas escolares
  Fecha: 19/04/2023
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 29/03/2023
  
  
• Redacción de informes: informes útiles y legalmente defendibles
  Fecha: 28/03/2023
  
  
• Modelo PSW para la identificación de SLD
  Fecha: 27/03/2023
  
  
• Guía para profesionales de California sobre desarrollo profesional para estudiantes de inglés con discapacidades (evento de 4 días)
  Fecha: 9/3/2023
  
  
• Lanzamiento del Círculo de Amigos
  Fecha: 8/3/2023
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: enseñanza conjunta: hacer que el aprendizaje sea accesible para los estudiantes de inglés con discapacidades
  Fecha: 6/3/2023
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2022-23
  Estrategias preventivas del NCPI, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 23/02/2022
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula
  Introducción y práctica guiada sobre procedimientos de emergencia conductual.
  Fecha: 22/02/2023
  
  
• Mesas redondas de terapeutas escolares
  Fecha: 16/02/2023
  
  
• SDCOE-ELRISE! en colaboración con Improving Outcomes for English Learners with Disabilities (evento de 3 días)
  Sesión 2: Evaluación de estudiantes de inglés para su posible identificación como estudiantes con discapacidad Sesión AM | Sección 3: Reclasificación del estado de EL: caminos para estudiantes de inglés con discapacidad Sesión PM
  Fecha: 09/02/2023
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis 2022-23
  Los participantes aprenderán una variedad de estrategias preventivas, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 8/2/2022 y 9/2/2022 (2 días)
  
  
• Evaluación e intervención para la apraxia del habla infantil (AHA)
  2022-2023 Desarrollo profesional del Centro de diagnóstico del sur de California
  Fecha: 2/2/2022
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 31/01/2023
  
  
• Guía para profesionales de California sobre desarrollo profesional para estudiantes de inglés con discapacidades (evento de 4 días)
  Descripción general de la sección 3: Programas educativos y estrategias de enseñanza
  Fecha: 26/01/2023
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula
  Introducción y práctica guiada sobre procedimientos de refuerzo y entrenamiento en comunicación funcional.
  Fecha: 25/01/2023
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 9: Reclasificación de estudiantes con discapacidades del estado de aprendices de inglés
  Fecha: 25/01/2023
  
  
• SDCOE-ELRISE! en colaboración con Improving Outcomes for English Learners with Disabilities (evento de 3 días)
  Sesión 2: Proceso de derivación para estudiantes de inglés que pueden ser elegibles para educación especial
  Fecha: 17/01/2023
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 8: Cómo sacar a los estudiantes de inglés del estado de educación especial
  Fecha: 10/01/2023
  
  
• Lanzamiento del Círculo de Amigos
  Este Taller del Círculo de Amigos es para programas distritales actuales y en curso.
  Fecha: 14/12/2022
  
  
• Mesa redonda de psicólogos escolares y logopedas
  Fecha: 12/12/2022
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula
  Introducción y prácticas guiadas sobre los principios del análisis del comportamiento aplicado, incluyendo procedimientos de enseñanza naturalista y generalización.
  Fecha: 7/12/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 7: Enseñar y aprender para satisfacer las necesidades de los estudiantes (Parte 2)
  Fecha: 7/12/2022
  
  
• SDCOE-ELRISE! en colaboración con Improving Outcomes for English Learners with Disabilities (evento de 3 días)
  Sesión 1: Acceso, equidad y prácticas educativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés
  Fecha: 6/12/2022
  
  
• Introducción a los aspectos positivos y negativos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y sus implicaciones
  2022-2023 Desarrollo profesional del Centro de diagnóstico del sur de California
  Fecha: 6/12/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: derivación inicial de los estudiantes de inglés a educación especial y proceso de toma de decisiones
  Fecha: 5/12/2022
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2022-23
  Estrategias preventivas del NCPI, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 29/11/2022
  
  
• Taller de evaluación integral de amenazas
  Fecha: 28/11/2022
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 17/11/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 7: Enseñar y aprender para satisfacer las necesidades de los estudiantes (Parte 1)
  Fecha: 16/11/2022
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis 2022-23
  Los participantes aprenderán una variedad de estrategias preventivas, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 9/11/2022 y 10/11/2022 (2 días)
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 6: Programación educativa: acceso y equidad para estudiantes de inglés con discapacidades
  Fecha: 9/11/2022
  
  
• ¡Haga esto, no aquello!: Guía del educador para trabajar con trastornos de salud mental
  2022-2023 Desarrollo profesional del Centro de diagnóstico del sur de California
  Fecha: 8/11/2022
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula
  Introducción y prácticas guiadas sobre apoyo a conductas positivas, incluidas intervenciones basadas en antecedentes y estímulos.
  Fecha: 7/11/2022
  
  
• Cómo trabajar eficazmente con estudiantes de inglés: un enfoque en la comprensión de la dislexia y las intervenciones previas a la derivación (evento de 3 días) - Sesión 3
  Sesión 3: Los participantes desarrollarán una comprensión del proceso de evaluación lingüísticamente apropiado para estudiantes sospechosos de tener dislexia.
  Fecha: 3/11/2022
  
  
• Mesas redondas de terapeutas escolares
  Fecha: 28/10/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 5: Desarrollo de un programa educativo individualizado para estudiantes de inglés
  Fecha: 26/10/2022
  
  
• Guía para profesionales de California sobre desarrollo profesional para estudiantes de inglés con discapacidades (evento de 4 días)
  Descripción general de la Sección 2: Procesos de prerreferencia y remisión, evaluación y PEI
  Fecha: 25/10/2022
  
  
• Inicio del Círculo de Amigos
  Este Taller del Círculo de Amigos es para programas distritales actuales y en curso.
  Fecha: 17/10/2022
  
  
• Implementación de apoyos conductuales positivos en el aula
  Descripción general de educación especial, conceptos de comportamiento y recopilación de datos.
  Fecha: 14/10/2022
  
  
• Educación inclusiva para estudiantes con discapacidades leves a moderadas
  2022-2023 Desarrollo profesional del Centro de diagnóstico del sur de California
  Fecha: 11/10/2022
  
  
• Cómo trabajar eficazmente con estudiantes de inglés: un enfoque en la comprensión de la dislexia y las intervenciones previas a la derivación (evento de 3 días) - Sesión 2
  Sesión 2: Los participantes explorarán el proceso de pre-derivación y las intervenciones efectivas para estudiantes que están aprendiendo inglés y que tienen dificultades con la lectura.
  Fecha: 06/10/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 4: Evaluación de estudiantes de inglés para su identificación como estudiantes con discapacidades
  Fecha: 5/10/2022
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis 2022-23
  Los participantes aprenderán una variedad de estrategias preventivas, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 3/10/2022 y 4/10/2022 (2 días)
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 3: Proceso de derivación a educación especial para estudiantes de inglés
  Fecha: 28/09/2022
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con trastorno del espectro autista leve a moderado
  2022-2023 Desarrollo profesional del Centro de diagnóstico del sur de California
  Fecha: 27/09/2022
  
  
• Cursos de actualización del NCPI 2022-23
  Estrategias preventivas del NCPI, habilidades de desescalada y habilidades de comunicación.
  Fecha: 26/09/2022
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 21/09/2022
  
  
• Guía para profesionales de California sobre desarrollo profesional para estudiantes de inglés con discapacidades (evento de 4 días)
  Descripción general de la Sección 1: Identificación de estudiantes de inglés, sistema de apoyo de múltiples niveles (MTSS) e intervenciones previas a la derivación
  Fecha: 26/09/2022
  
  
• Cómo trabajar eficazmente con estudiantes de inglés: un enfoque en la comprensión de la dislexia y las intervenciones previas a la derivación (evento de 3 días) - Sesión 1
  Sesión 1: Los participantes se centrarán en profundizar su comprensión de la dislexia y su manifestación en el aula. Se presentará una exploración de los mandatos estatales y federales relacionados con los procesos de prerreferencia, la identificación y los procedimientos de evaluación.
  Fecha: 15/09/2022
  
  
• Mesas redondas de terapeutas escolares
  Fecha: 15/09/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 2: Apoyos para estudiantes de inglés dentro del marco del sistema de apoyos de varios niveles
  Fecha: 14/09/2022
  
  
• Un enfoque sobre la diferencia lingüística frente a la discapacidad: abordar cuestiones relacionadas con la desproporcionalidad
  Fecha: 6/9/2022
  
  
• Redacción y facilitación de PEI - SEIS
  Fecha: 1/9/2022
  
  
• Mejorar los resultados de los estudiantes de inglés con discapacidades: Instituto virtual para ADMINISTRADORES: un enfoque en las decisiones clave tomadas por los administradores de SELPA, las oficinas del condado y los sitios (evento de 10 días)
  Capítulo 1: Estudiantes con discapacidades que pueden ser identificados como estudiantes de inglés
  Fecha: 31/08/2022
  
  
• Capacitación en coaching basado en la práctica: 3 días
  Fecha: 28/06/2022 - 30/06/2022
  
  
• Talleres de instrucción integrada: 4 días
  Fecha: 14/06/2022 - 17/06/2022
  
  
• Sesión 4: Reclasificación del estatus EL: caminos para los EL con discapacidades
  Fecha: 31/05/2022
  
  
• Guía para profesionales de California para educar a estudiantes de inglés con discapacidades: descripción general de la Sección 5: Reclasificación del estado de estudiante de inglés: serie de 5 días
  Fecha: 24/05/2022
  
  
• Reuniones de cohorte A AT
  Fecha: 23/05/2022
  
  
• Mesas redondas de logopedas
  Fecha: 12/05/2022
  
  
• Sesión de consulta de UPK SELPA
  Fecha: 28/04/22
  
  
• Sesión 3: Evaluación de estudiantes de inglés para su posible identificación como estudiantes con discapacidad
  Fecha: 26/04/2022
  
  
• Reuniones de cohorte de SELPA AT
  Fecha: 13/04/2022
  
  
• Administración del logro Woodcock-Johnson-IV (serie de 4 partes)
  Fecha: 12/04/22
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 8/4/2022
  
  
• Guía para profesionales de California sobre la educación de EL con discapacidades: descripción general de la Sección 4: Propuesta de salida de los servicios de educación especial - Serie de 5 días
  Fecha: 06/04/2022
  
  
• Administración del logro Woodcock-Johnson-IV (serie de 4 partes)
  Fecha: 5/4/22
  
  
• Sesión 2: Acceso, equidad y prácticas educativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés
  Fecha: 29/03/2022
  
  
• Redacción de objetivos y metas lingüísticamente apropiados para estudiantes de inglés con discapacidades
  Fecha: 28/03/2022
  
  
• Serie de desarrollo del LCAP: consulta de SELPA
  Fecha: 23/03/2022
  
  
• Cursos de actualización de NCPI 2021-22: 6 opciones disponibles
  Fecha: 23/03/2022 (sesión de tarde)
  
  
• Cursos de actualización de NCPI 2021-22: 6 opciones disponibles
  Fecha: 23/03/2022 (sesión matutina)
  
  
• IEP Fast Track Parte 2: Desarrollo del Plan de Transición Individual (ITP) con el IEP
  Fecha: 22/03/2022
  
  
• Administración del logro Woodcock-Johnson-IV (serie de 4 partes)
  Fecha: 15/03/22
  
  
• Guía para profesionales de California para educar a los estudiantes de inglés con discapacidades: descripción general de la sección 3: Programas educativos y estrategias de enseñanza: serie de 5 días
  Fecha: 9/3/2022
  
  
• Serie de desarrollo del LCAP: Consulta sobre jóvenes en hogares de acogida
  Fecha: 3/3/2022
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis (NCPI) 2021-22: curso básico de 2 días (curso completo)
  Fecha: 3/2/2022 y 8/2/2022
  
  
• Vía rápida del IEP
  Fecha: 8/2/2022
  
  
• Evaluación de amenazas: serie de 2 partes
  Fecha: 9/2/2022 y 11/2/202
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con trastorno del espectro autista leve a moderado
  Fecha: 17/02/2022
  
  
• Guía para profesionales de California para educar a los EL con discapacidades: descripción general de la Sección 2: Procesos de prerreferencia y remisión, evaluación y PEI: serie de 5 días
  Fecha: 18/02/2022
  
  
• Administración del logro Woodcock-Johnson-IV (serie de 4 partes)
  Fecha: 22/02/2022
  
  
• Sesión 1: Proceso de derivación para estudiantes de inglés que pueden ser elegibles para educación especial
  Fecha: 24/02/2022
  
  
• Mesas redondas de logopedas
  Fecha: 28/02/2022
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 28/01/2022
  
  
• Best Best & Krieger - Serie de resolución alternativa de disputas
  Fecha: 1/12/2021 y 26/1/2022
  
  
• Educación inclusiva para estudiantes con discapacidades leves a moderadas
  Fecha: 20/01/2022
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 10/12/2021
  
  
• Mesas redondas de logopedas
  Fecha: 10/12/2021
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis (NCPI) 2021-22: curso básico de 2 días (curso completo)
  Fecha: 6/12/2021 y 7/12/2021
  
  
• Best Best & Krieger - Serie de resolución alternativa de disputas
  Fecha: 1/12/2021 y 26/1/2022
  
  
• Satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés con discapacidades moderadas y graves
  Fecha: 30/11/2021
  
  
• ¡El primer frente!: una descripción general de los apoyos de conducta positiva de nivel 1 para TODOS los estudiantes
  Fecha: 18/11/2021
  
  
• Redacción de IEP que cumplan con las normas para obtener beneficios educativos (espacio limitado: 24 plazas)
  Fecha: 10/11/2021
  
  
• Cursos de actualización de NCPI 2021-22: 6 opciones disponibles
  Fecha: 5/11/2021
  
  
• Redacción del Plan 504
  Fecha: 28/10/2021
  
  
• Mesas redondas de psicólogos escolares
  Fecha: 15/10/2021
  
  
• ¡No tengo tiempo! Cómo lograr que las intervenciones escolares funcionen en la escuela primaria
  Fecha: 14/10/2021
  
  
• Intervención no violenta para la prevención de crisis (NCPI) 2021-22: curso básico de 2 días (curso completo)
  Fecha: 12/10/2021 y 13/10/2021
  
  
• Mesas redondas de logopedas
  Fecha: 07/10/2021
  
  
• Guía para profesionales de California para la educación de estudiantes de inglés con discapacidades: descripción general de la Sección 1: Identificación de estudiantes de inglés, sistema de apoyo de múltiples niveles (MTSS) e intervenciones previas a la derivación: serie de 5 días
  Fecha: 06/10/2021
  
  
• Técnicas cognitivo-conductuales para educadores
  Fecha: 29/09/2021
  
  
• Reuniones de cohorte de SELPA AT
  Fecha: 27/09/2021
  
  
• Seguimiento: Evaluación de poblaciones cultural y lingüísticamente diversas: un marco de evaluación no discriminatorio para todos los profesionales - Sesión de preguntas y respuestas
  Fecha: 24/09/2021
  
  
• Círculo de Amigos - ¡Bienvenidos de nuevo!
  Fecha: 17/09/2021
  
  
• Evaluación de poblaciones cultural y lingüísticamente diversas: un marco de evaluación no discriminatorio para todos los profesionales
  Fecha: 16/09/2021
  
  
• Cómo escribir PEI que cumplan con las normas
  Fecha: 7/9/2021
  
  
• Preparación para el Día del Censo CALPADS 2021
  Fecha: 31/08/2021
  
  
• Formación de profesores para jóvenes deportistas
  Fecha: 26/05/2021
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con TEA leve a moderado
  Fecha: 4/5/2021
  
  
• Formación de profesores para jóvenes deportistas
  Fecha: 26/05/2021
  
  
• Prácticas basadas en evidencia para estudiantes con TEA leve a moderado
  Fecha: 4/5/2021
  
  
• El comportamiento es comunicación
  Fecha: 22/04/2021
  
  
• El ABC de la evaluación preescolar
  Fecha: 15/03/2021
  
  
• Un proceso de nueve pasos para determinar dónde, cuándo y cómo abordar los objetivos del IEP para estudiantes de inglés con necesidades de apoyo extensas
  Fecha: 23/02/2021
  
  
• ¡Haz esto, no aquello! - Parte 2
  Fecha: 28/01/2021 y 11/02/2021
  
  
• Batería no incluida: evaluación de las necesidades de comunicación complejas de los estudiantes que no pueden acceder a pruebas formalizadas
  Fecha19/02/2021
  
  
• Descripción general de los recursos de acceso abierto para el SELPA del condado Imperial
  Fecha: 11/02/2021
  
  
• Introducción a la Guía para profesionales del CDE de California para la educación de estudiantes de inglés con discapacidades
  Fecha: 10/02/2021
  
  
• Proceso de derivación del ICBH
  Fecha: 10/02/2021
  
  
• Reclasificación de estudiantes de inglés con discapacidades
  Fecha: 1/2/2021
  
  
• ¡Haz esto, no aquello! - Parte 1
  Fecha: 28/01/2021 y 11/02/2021
  
  
• Capacitación para padres: intervención para la prevención de crisis no violentas (NCPI) (inglés/español)
  Fecha: 27/01/2021